Fundabit lleva las Tecnologías de Información Libres a todo el territorio nacional

Fundabit lleva las Tecnologías de Información Libres a todo el territorio nacional

En los 2.257 Centros Bolivarianos de Informática que existen en el país se han atendido a más de 25 millones de personas entre estudiantes, docentes y comunidades organizadas  El uso de las Tecnologías de Información (TI) Libres se ha expandido a las distintas comunidades del territorio venezolano. La conciencia de independencia y ejercicio de soberanía es común en los espacios administrados por la Fundación Nacional Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) del Ministerio del Poder Popular para la Educación MPPE), entre los que se cuentan: Simoncitos, Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT), CBIT Móvil y Centros de Producción de Soluciones Educativas.

“En Fundabit estamos conscientes de la importancia de las TI Libres y por ello todas las computadoras de nuestros 2 mil 661 centros tecnológicos, así como las de la Fundación, utilizan Canaima GNU/Linux. Somos coherentes y conscientes con lo que pregonamos; cumplimos con el Decreto 3.390 y los artículos 108 y 110 de la Constitución Bolivariana”, expresa Franklin Albarrán, presidente de la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit) y director general de Tecnologías de la Información y Comunicación para el Desarrollo Educativo del MPPE, en entrevista para LaTItud.

Albarrán señala que el objetivo principal de esta Fundación es llevar las TI al sistema educativo venezolano y así promover el crecimiento integral de sus habitantes. “En cada región del país tenemos como mínimo un CBIT y allí nuestros tutores apoyan la producción de contenidos pedagógicos para el proyecto Canaima Educativo, forman a las comunidades en el manejo de Canaima GNU/Linux, asesoran a usuarios y usuarias en el uso de redes sociales, crean páginas web, entre otras actividades que apoyan el empoderamiento de las TI por parte del Pueblo. En los 2.257 CBIT que existen en el país se han atendido a más de 25 millones de personas entre estudiantes, docentes y comunidades organizadas, durante los diez años que tiene Fundabit”.

Durante la transmisión del programa radial, el Presidente de Fundabit resaltó la labor y el compromiso de las y los tutores CBIT, quienes están prestando apoyo en el registro tecnológico a las tres grandes misiones que actualmente adelanta nuestro Gobierno Bolivariano, se trata de las misiones Hijos e Hijas de Venezuela, en Amor Mayor y la Misión Saber y Trabajo. Además, Albarrán anunció que durante este año 2012, los estudiantes de las Escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas tendrán la oportunidad de hacer sus pasantías en los Centros Tecnológicos instalados por Fundabit en todo el país.

Los Centros Bolivarianos de Informática rebasaron la frontera de las instituciones educativas para llevar las TI Libres a espacios donde ciudadanas y ciudadanos pueden beneficiarse del uso de las tecnologías. En el 2011, por ejemplo, se nauguró en el Hospital Cardiológico Infantil Latinoamericano “Dr. Gilberto Rodríguez Ochoa” una sala dotada de 21 computadoras, actualmente supera las dos mil visitas mensuales.

Al mismo tiempo, las Tecnologías de Información ruedan por la geografía del territorio venezolano con los CBIT Móvil, vehículos tipo furgón, dotados de 11 computadoras con Canaima GNU/Linux, conexión satelital a internet, además de televisión y dvd. Estas unidades próximamente serán donadas a las zonas educativas de cada estado. “Son 25 CBIT Móvil. En el 2011 iniciamos la entrega a las zonas educativas de Miranda, Zulia, Táchira, Lara y Nueva Esparta; así seguiremos hasta llegar a todas las entidades nacionales”.

Otros avances tecnológicos tangibles que -sin duda- benefician a niñas y niños de diversas localidades del país, son los ambientes tecnológicos creados en 204 Simoncitos, donde hay como mínimo una computadora con Canaima GNU/Linux con el objetivo de que las y los infantes, menores de seis años, comiencen a familiarizarse con las TI, para que luego continúen su proceso de aprendizaje en primer grado con la Red Salón de Canaima Educativo.

Contenidos educativos 100% venezolanos

En cuanto al proyecto Canaima Educativo, en todo el país existen 24 Centros de Soluciones Educativas Tecnológicas, donde de manera articulada con la Dirección de Currículo del Ministerio del Poder Popular para la Educación, docentes, diseñadores gráficos, talento 100% venezolano, trabajan en la producción de recursos pedagógicos para ser integrados a las computadoras portátiles escolares de esta iniciativa.

Para nosotros es importante involucrar a las y los docentes en la creación de recursos educativos, porque son ellos quienes finalmente enseñan a niñas y niños a utilizar las computadoras y cómo aprovecharlas al máximo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. La producción es minuciosa; la mayoría de los contenidos de primero, segundo y tercer grado se realizaron en Caracas, otro grupo venía de varios estados del país. Los de cuarto, quinto y sexto grado los hemos diversificado; decidimos que desde las regiones se crearan los contenidos para estos grados. Ahora el proceso es más fluido y existen más de mil recursos educativos adaptados a la idiosincrasia de las distintas regiones venezolanas, señala Albarrán.

Automatización escolar y Aulas Musicales

La Fundación Nacional Bolivariana de Informática y Telemática también lideriza el proyecto denominado Registro Único Nacional Escolar (Reune), un sistema en Software Libre orientado a censar a las instituciones educativas de todo el territorio nacional, con el objetivo de conocer la matrícula escolar, el equipo de docentes, las condiciones de la estructura física y los servicios de los planteles, entre otros indicadores útiles para planificar políticas de Estado en materia educativa.

En este sentido, iniciaron unas mesas de trabajo recientemente con el Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) con el fin de automatizar la gestión escolar y hacer posible que “Reune” interactúe con el Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Universitaria. Entre los beneficios que se podrían obtener, Albarrán cita como ejemplo, conocer un estimado de cupos necesarios para las instituciones de educación superior o que el Servicio Administrativo de Identificación, Migración y Extranjería (Saime) tenga conocimiento -vía electrónica- sobre cuántas niñas y niños requieren cédula de identidad.

La innovación y la creatividad en este ámbito de la actividad gubernamental dan un salto adelante, con entusiasmo. En el área cultural, la institución adscrita al MPPE trabaja junto al Sistema Nacional de Orquestas en el desarrollo de un programa bajo Software Libre que estará disponible en los CBIT para que niñas y niños conozcan y aprendan a tocar los instrumentos musicales de manera virtual.

Fuente: FUNDABIT

Jornadas en el Municipio Arzobispo Chacón

Jornadas de Actualización de los equipos Canaima y Proyecto Leer en el Municipio Arzobispo Chacón del Estado Mérida.

En el Municipio Arzobispo Chacón, se llevo a cabo la actualización de los equipos Canaima de las dos versiones, Canaima va la Escuela y Canaima Va a la Casa, en su totalidad de las diferentes instituciones educativas del Municipio Arzobispo Chacón. El mismo estuvo bajo la coordinación del Ing. Ramón Araujo y el tutor  CBIT Omar Rojas.

Por Consiguiente, en la jornada realizada en el municipio Arzobispo Chacón, estuvo de la mano la Lcda. Bolivia quien estuvo presta para dicha actividad se llevara con feliz termino,  junto con la TSU Norelis Molina y Lcda. Yolanda Contreras, quien formaron un equipo de trabajo para la respectiva actualización como del Proyecto Leer, beneficiando a todos los niños y niñas de las diferentes instituciones educativas del municipio. A su vez, la colaboración directa de los directores para la ejecución del mismo, y el apoyo de la Alcaldia del Municipio para el traslado a las diferentes parroquias.

Los Centros de Producción de Soluciones Educativas Tecnológicas (CPSET) de todo el territorio nacional recibieron un reconocimiento

Los Centros de Producción de Soluciones Educativas Tecnológicas (CPSET) de todo el territorio nacional recibieron un reconocimiento por el desarrollo de Actividades Digitalizadas de Aprendizaje, por parte de la Dirección de Currículo del Ministerio de Educación.

 

Los CPSET forman parte de los programas educativo-tecnológicos que ejecuta la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática, Fundabit, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), en ellos se desarrollan una serie de herramientas informáticas (softwares educativos, videos educativos, micros de radio, Actividades Digitalizadas de Aprendizaje (ADA), estrategias Web, entre otros), las cuales, mediante la participación interactiva con el computador, originan en los estudiantes la producción de conocimientos dentro de un ambiente dinámico y colaborativo, y para los docentes, constituyen una herramienta valiosa al momento de preparar en forma motivadora y atractiva sus recursos pedagógicos.

En cada estado del país hay un CPSET que trabaja en función del cumplimiento de objetivos de la Educación Liberadora, en esta oportunidad el equipo que labora en ellos (docentes, técnicos y diseñadores) recibieron un reconocimiento por parte de la dirección de Currículo adscrita al Viceministerio de Programas para el Desarrollo Académico del MPPE, específicamente por el desarrollo de Actividades Digitalizadas de Aprendizaje, como: El trabajo de mi papá, Estructura de la oración, Sistema Solar, Huerto escolar, Soberanía territorial y La parranda de Los Boleros de Caucagua, La morada del ave que llora, El moriche, El árbol prodigioso, Algunos de nuestros pueblos originarios, Reproducción de las plantas, Fenómenos y desastres naturales, Que vivan mis compañeras y compañeros, entre otros.

Las ADA permiten a los niños, niñas y adolescentes, aprender y conocer sobre un tema de aula específico a través del buen uso de las tecnologías, cada actividad digital va insertada en la Computadora Canaima y el estudiante puede desarrollarla bien sea desde su casa o en la escuela.

Fuente: FUNDABIT

http://cbitjesusmartinleon.blogspot.com

Día del Educador

EDUCADORES MAS DESTACADOS EN VENEZUELA

Andrés bello: Humanista venezolano. Ejerció la enseñanza privada en su país y fue profesor de Simón Bolívar. Desde 1829 y hasta su muerte vivió en Chile, donde reformó la educación por encargo del gobierno y desempeñó relevantes cargos docentes y políticos.

Simón Rodriguez: Maestro de Simón Bolívar, educador de profesión y de vocación, presento al cabildo de Caracas en 1794 un proyecto de reforma del sistema escolar, sin exclusión de raza, condición social o color para educar en forma integral y lograr la transformación.

DIA MUNDIAL DE LOS DOCENTES

Adoptada en esta fecha, en una Conferencia Intergubernamental Especial, la Recomendación fue la primera declaración internacional sobre la situación del personal docente en la historia y representó un gran paso a la hora de definir las responsabilidades y de hacer valer los derechos de los miembros del personal docente en todo el mundo.

Los docentes pueden despertar el sentimiento de justicia social, esencial para construir la paz y el desarrollo sostenible sobre una base de políticas sociales sólidas centradas en el progreso social, la justicia, la democracia y la erradicación de la pobreza.

En su labor diaria, los maestros aportan ideas, generan maneras de pensar y actuar e inculcan principios, valores e ideales. Los docentes, educadores y sus organizaciones desempeñan un papel decisivo en ese proceso que consiste en ampliar el acceso a la educación como respuesta eficaz al flagelo del trabajo infantil. Es por todos reconocido que la educación básica gratuita, que los docentes defienden como derecho natural, es un medio esencial para liberar a cerca de 120 millones de niños de edades comprendidas entre los cinco y los catorce años del trabajo a tiempo completo y facilitar su integración social. Los maestros y profesores son un poderoso motor de la transformación social.

Como columna vertebral del sector educativo, los docentes asumen la misión más estimulante del mundo, esto es, la de desarrollar las capacidades de los niños, en el momento en que éstos emprenden su propio camino, para que aprendan ‘a conocer’, ‘a hacer’ ‘a ser’ y ‘a vivir juntos’, los cuatro pilares de la educación definidos por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Gracias a los maestros los niños descubren por vez primera las posibilidades que ofrece la vida y, más adelante, prosiguen la búsqueda del conocimiento mediante la educación permanente.

La fecha de celebración del Día del Maestro tiene su origen el 15 de enero de 1932, cuando en la sede del antiguo Colegio Vargas de Caracas, ubicado entonces en la esquina de Cují se llevo a cabo, la fundación de la Sociedad de Maestros de Instrucción Primaria, cuya finalidad era  la de luchar por la dignificación y por los derechos de los educadores.

Cuatro años más tarde en 1936, dicho organismo convoca la Primera Convención Nacional del Magisterio y de esta Asamblea surgió la Federación Venezolana de Maestros. Su primer Presidente fue el notable educador y dirigente gremial Miguel Suniaga. Luis Beltrán Prieto Figueroa fue el Secretario de esta primera Directiva, y más tarde lo eligieron tercer Presidente de la Sociedad como sucesor de Roberto Martínez Centeno. Los componentes de la Asociación llegaron luego al acuerdo de que fuera instituido oficialmente el 15 de enero Día del Maestro. También surgió de esta Convención la Tabla de los Derechos del Niño y dice: “Todo niño tiene derecho a ser educado por maestros capacitados, de sólida preparación general y profesional, de espíritu recto y bondadoso, que tomen el ejercicio de su profesionalismo la más alta de las funciones sociales, y no como un simple medio para ganarse la vida”

El Presidente Medina Angarita decretó el 13 de enero de 1945 la celebración del Día del Maestro el 15 de enero de cada año, como un homenaje permanente a los educadores venezolanos. Esta celebración se trasladó en 1952 al 29 de noviembre, natalicio de Andrés Bello, por su condición de maestro del Libertador. A partir de 1959 se vuelve a la fecha fijada por Medina, la del 15 de enero.

En el Art. 104 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, reza: “La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica.”. Más adelante al referirse al trabajo docente lo describe como “…elevada misión” y obliga al Estado a establecer leyes que regulen el ingreso, promoción, permanencia en el sistema educativo y evaluación de méritos sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica